俗話說(shuō)，事非經(jīng)過(guò)不知難。我們看到別人在職考試好像易如反掌，事實(shí)上含金量越高的證書(shū)，考取的過(guò)程都沒(méi)有那么容易，營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)就是如此。需要好好看書(shū)復(fù)習(xí)，了解醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。公共營(yíng)養(yǎng)師資格證在哪報(bào)名？匆忙報(bào)能過(guò)嗎？

據(jù)悉，報(bào)名營(yíng)養(yǎng)師需要滿足一定的條件才可以，如學(xué)歷、年齡、相關(guān)工作經(jīng)歷才能報(bào)名，滿足條件后可以通過(guò)機(jī)構(gòu)參加統(tǒng)一的培訓(xùn)然后報(bào)名考試的，這樣做也是為了增加考試相關(guān)的技能知識(shí)。

一、營(yíng)養(yǎng)師考試能自己報(bào)名嗎

營(yíng)養(yǎng)師的考試是統(tǒng)一進(jìn)行的，并且營(yíng)養(yǎng)師不支持以個(gè)人名義直接報(bào)名參加，也就是說(shuō)想要考營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)的必須要向機(jī)構(gòu)報(bào)名參加，然后由機(jī)構(gòu)代報(bào)名，考生在規(guī)定時(shí)間參加考試即可。在選擇營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，可以考慮以下幾方面的因素：

師資問(wèn)題：大多數(shù)機(jī)構(gòu)用的教材都是大同小異，這也意味著所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容和難度并不存在太大的差距，真正會(huì)造成差距的是師資。如果機(jī)構(gòu)的老師是營(yíng)養(yǎng)屆的專家、教授，入門(mén)會(huì)更快。

教學(xué)方式：能否有效的學(xué)習(xí)不光要靠師資，還要看教學(xué)方式，好的機(jī)構(gòu)就會(huì)在提供課程以外，在增加其他的教學(xué)活動(dòng)，例如說(shuō)，面授課程、公益講座、小班討論等等，讓你能和老師、學(xué)員交流，進(jìn)一步消化知識(shí)。

收費(fèi)情況：正規(guī)的機(jī)構(gòu)收費(fèi)情況都是比較穩(wěn)定的，每種考試都會(huì)有相應(yīng)的收費(fèi)區(qū)間，過(guò)高了，沒(méi)有考慮的必要，過(guò)低的，那就要謹(jǐn)慎考慮。

二、考營(yíng)養(yǎng)師怎么學(xué)習(xí)比較好

公共營(yíng)養(yǎng)師學(xué)習(xí)的內(nèi)容有基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)理論、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、食品衛(wèi)生學(xué)、特殊人群的營(yíng)養(yǎng)、各類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、營(yíng)養(yǎng)專題教育、營(yíng)養(yǎng)計(jì)算軟件的應(yīng)用、營(yíng)養(yǎng)師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、食品的物理及簡(jiǎn)單的生化檢測(cè)方法等。

如果非相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)的，建議看一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、人體解剖學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)等等這些書(shū)籍，系統(tǒng)掌握書(shū)本的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

平時(shí)看書(shū)時(shí)，對(duì)于每一章的重點(diǎn)內(nèi)容，綱要式的要點(diǎn)部分，邊看邊劃，加強(qiáng)記憶。每看完一章書(shū)，安排一點(diǎn)時(shí)間去做題。最好是獨(dú)立閉卷做題。假如沒(méi)有足夠時(shí)間，也可以采用邊做邊參考答案的方法。難做的題目應(yīng)馬上翻書(shū)找答案，不懂的題目應(yīng)做好記錄。通過(guò)做題的方式可以大大加強(qiáng)記憶。

綜上所述，公共營(yíng)養(yǎng)師資格證可通過(guò)機(jī)構(gòu)報(bào)名，只要符合條件匆忙報(bào)也能過(guò)，但考試就沒(méi)那么容易通過(guò)了，特別是非醫(yī)護(hù)專業(yè)出身的，考取有一定難度。如有問(wèn)題可以咨詢開(kāi)銳教育在線老師。